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Caritasverband Remscheid - Erzieherische Hilfen

Kinder im Zentrum „Sozialpädagogisch  Fördern und Erziehen“
- ein Kooperationsprojekt mit der Heinrich Neumann Schule -

 

KIZ I:   Intensive sozialpädagogische Gruppenarbeit als offene Ganztagsgrundschule          an der Förderschule mit individuellen Fördermodulen für das einzelne Kind

 KIZ II:  Intensive sozialpädagogische Gruppenarbeit als offene Ganztagsgrundschule         an der Förderschule

Kurzbeschreibung
Das Ziel des Caritasverbandes ist die Schaffung eines qualitativ hochwertigen Angebots der Ganztagsbetreuung, im Sinne der Zielformulierungen des Erlasses und der erarbeiteten kommunalen Mindeststandards.
Die offene Ganztagsschule entwickelt durch die Zusammenarbeit von Schule, Kinder- und Jugendhilfe und weiteren außerschulischen Trägern ein neues Verständnis von Schule. Sie sorgt für eine neue Lernkultur zur besseren Förderung der Schülerinnen und Schüler und fördert die Zusammenarbeit von Lehrkräften mit anderen Professionen. Die offene Ganztagsschule ermöglicht mehr Zeit für Bildung und Erziehung, individuelle Förderung, Spiel- und Freizeitgestaltung sowie eine bessere Rhythmisierung des Schultages. Ein umfassendes Bildungs- und Erziehungsangebot, das sich an dem jeweiligen Bedarf der Kinder und der Eltern orientiert, wird zur Verfügung gestellt.
Die offene Ganztagsgrundschule umfasst insbesondere:

  • Förder-, Betreuungs- und Freizeitangebote
  • besondere Förderangebote für Kinder aus bildungsbenachteiligten Familien und für Kinder mit besonderen Begabungen sowie
  • Angebote zur Stärkung der Familienerziehung.
Die elementare Förderung des einzelnen Kindes anhand der Förderdiagnostik (der Schule) und der Ergebnisse der  vernetzten Erziehungsplanung erfolgt durch die Förderung der Stärken bzw. Bearbeitung der Defizite in den Bereichen
  • eines ADS – Therapie unterstützenden Angebotes
  • zur Bewältigung der schulischen Anforderung, z. B. Motorik, Konzentration, Entspannungstechniken
  • Konflikttraining, Erweiterung der Frustrationstoleranz
  • Wahrnehmen und Benennen von Gefühlen
  • Identitätsförderung
  • Einzelfallbezogene Förderung spezifischer Fähigkeiten
 

kiz

  Personalübersicht

  Jahresbericht 2006